Beat Döbeli, Professor am Institut für Medien und Schule an der PHZ Schwyz hat Argumente gegen ICT in der Schule und 1:1-Ausstattungen gesammelt und überlegt, ob diese Argumente stichhaltig sind oder widerlegt werden können.
Hier findet man die neuesten Überlegungen und hier die Liste mit momentan 57 Argumenten.
Das Bundesamt für Sozialversicherungen hat zusammen mit dem Departement Angewandte Psychologie der ZHAW eine Broschüre zum Thema Medienkompetenz für Eltern, Lehrpersonen und andere Personen, die mit Kindern oder Jugendlichen zu tun haben, veröffentlicht.
Ab sofort stellt das nationale Programm Jugend und Medien die Broschüre «Medienkompetenz – Tipps zum sicheren Umgang mit digitalen Medien» bereit. Der vom medienpsychologischen Forschungsteam der ZHAW entwickelte Leitfaden beantwortet auf einer wissenschaftlichen Basis die wichtigsten Fragen, die sich Eltern im Zusammenhang mit der Mediennutzung ihrer Kinder stellen.
Der Leitfaden wird vom nationalen Programm Jugend und Medien, welches vom Bundesamt für Sozialversicherungen umgesetzt wird, zusammen mit der ZHAW Zür-cher Hochschule für Angewandte Wissenschaften herausgegeben. Experten und Eltern schätzen den informativen und übersichtlichen Inhalt.
Die Schweizerische Kriminalprävention hat eine neue Broschüre für einen sicheren Umgang mit den Sozialen Medien herausgegeben. Es gibt eine Version für Eltern und Erziehungsberechtigte und eine Version für Jugendliche.
Statt um kurzfristige technische Einstellungen geht es um das tiefere Verständnis, welche Probleme auf welchen Wegen in Sozialen Medien auftreten können. Gut gemacht.
Die Broschüre «My little Safebook» kann bei jedem Polizeiposten in der Schweiz oder bei der Landespolizei des Fürstentums Liechtenstein bezogen werden.
Die Werkzeuge Courselet und Lernplan sind nicht einfach standardmässig für alle Klassen und Gruppen aktiviert. Der Administrator muss sie manuell der Klasse resp. Gruppe zuweisen. Innerhalb einer Klasse resp. Gruppe können dann die Werkzeuge den gewünschten Schüler/-innen (meist wohl alle) zugewiesen werden. Dies kann auch von den Moderatoren (=Lehrpersonen) gemacht werden.
In Educanet2 die Schüler/-innen in Gruppen oder Klassen organisiert. Die Klassen werden automatisch bei der Synchronisation erstellt und mit den Schüler/-innen “gefüllt”.
Die Gruppen müssen manuell erstellt werden. Für jede Gruppe benötigt man einen Gruppennamen, einen Moderator (die Lehrperson) und die zugeteilten Mitglieder (die Schüler/-innen).
Der Administrator erstellt die Gruppe mit dem Gruppennamen und dem Moderator. Die Mitglieder können auf verschiedenen Wegen der Gruppe zugeteilt werden.
Möglichkeit 1: Der Administrator fügt die Mitglieder hinzu.
In diesem Fall müssen alle 3 Eckdaten der Gruppe gemeldet werden, also auch die Mitglieder. Wichtig: Am einfachsten ist es, wenn die Namen in der richtigen Form (vollständige E-Mailadresse inkl. @osalt.educanet2.ch) gemeldet werden.
Möglichkeit 2: Der Moderator fügt die Mitglieder hinzu
Möglichkeit 3: Die Mitglieder fügen sich selber hinzu
Mit Courselets lassen sich richtige E-Learning Kurse erstellen. Man kann sowohl Lerninhalte publizieren, als auch den Lernstand mit Übungen überprüfen.
Was sind Courselets?
Die Courselets: ein Werkzeug zur Erstellung und Bearbeitung von interaktiven Lerninhalten. Auf einfache Weise strukturieren Sie damit Texte und Medien (Bilder, Audios und Videos) und verknüpfen diese mit Übungen und Tests zu Lernmodulen. Die Kurse können Sie mit wenigen Klicks in jeden beliebigen Raum auf educanet² importieren und dort zur Nutzung freigeben.
Quelle: http://www.educanet2.ch/wws/32764420.php
Auf Educanet2 gibt es ein Courselet, mit dem man lernen kann, was für Möglichkeiten Courselets überhaupt bieten. Dieses ist sehr zu empfehlen und zeigt alle Möglichkeiten sehr vollständig auf. Um einen kleinen Einblick zu erhalten, wie man bei den Courselets eine Seite mit Bilder und Texten oder mit einer Übung erstellt, kann man sich auch diesen Film ansehen.
Courselets können importiert und exportiert werden. So kann man zum Beispiel ein Courselet, das man privat erstellt hat, direkt in eine Klasse oder Gruppe kopieren. Es ist aber auch möglich, ein Courselet auf die Festplatte zu speichern, um es z.b. einer anderen Lehrperson zur Verfügung zu stellen, die es dann wieder bei sich importieren kann.
Als Lehrperson kann man den Erfolg der Schüler/-innen bei den einzelnen Courselets überprüfen.
Mit dem Werkzeug “Dateiablage” kann man Dateien in Ordnerstrukturen auf Educanet2 hochladen resp. herunterladen. Dieses Werkzeug hat jeder Benutzer für sich, um also eigene Dateien zu speichern. Ausserdem hat jede Gruppe und jede Klasse auch eine Dateiablage zum Austausch zwischen Lehrpersonen und Schüler/-innen.
Mit dem Werkzeug “Forum” kann ein Forum in den verschiedenen Gruppen und Klassen gepflegt werden. Dies eignet sich z.B. gut für Fragen und Antworten zu einem Thema.
Mit dem Werkzeug “Mitteilungen” können Mitteilungen an die verschiedenen Gruppen und Klassen in Educanet2 verschickt werden.
Wir setzen bisher Educanet2 kaum ein. Für die Kursunterlagen zu einem ECDL Online Kurs musste ich aber Accounts für alle unsere Schüler/-innen anlegen. Nun geht es darum, den Lehrkräfte in einer freiwilligen Weiterbildung die vielen weiteren Möglichkeiten von Educanet2 aufzuzeigen. Dazu musste ich mir selber mal einen Überblick verschaffen.
Die Schüler/-innen werden in Klassen oder in Gruppen organisiert.
Die Oberfläche wird in die verschiedenen Bereiche “Privat”, “Institution”, “Community” und “Bibliothek” eingeteilt.
Je nach Bereich hat es verschiedene Werkzeuge. Einzelne davon kommen nur in einem Bereich vor (z.B. kommt der “Mailservice” nur im Bereich “Privat” vor).
Andere Werkzeuge kommen an verschiedenen Orten vor. So kommt z.B. die Dateiablage oder die Courselets sowohl im Bereich “Privat” wie auch bei den Gruppen oder Klassen im Bereich “Institution” vor. Man muss also jederzeit wissen, “wo” man sich befindet. Die einzelnen Gruppen und Klassen findet man, indem man diese im Bereich “Institution” auswählt.
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