Wie in diesem Beitrag beschrieben, haben wir 175 Surface Pro 4 an die verschiedenen Schulstandorte ausgerollt. Ein Teil ist als Ersatz für bestehende Laptops gedacht und ein Teil ist neu als Poolgeräte zur Ergänzung von BYOD angeschafft worden.

Je nach Schuleinheit unterscheidet sich die Aufbewahrung. In einigen Primarschulhäusern befinden sich die bestehenden Laptops verteilt in den einzelnen Zimmern. In den Oberstufen und einem Primarschulhaus werden die Geräte zentral gelagert und von den Lehrkräften zum Ausleihen gebucht.

Für die neuen Geräte haben nun zwei Schuleinheiten je einen Laptopwagen gekauft. Dieser hat diverse Vorteile. Die Geräte werden mit einer Schaltlogik geladen, damit die Sicherungen auch das Einstecken des ganzen Wagens überleben. Im Gegensatz zu selber gemachten Lösungen wie Tablaren in Schränken ist der Wagen für das Abführen der beim Laden anfallenden Wärme ausgelegt. Ausserdem kann der Wagen abgeschlossen werden. Ich würde so einen Wagen daher auch für Standorte empfehlen, die keinen Lift haben, sondern bei denen der Wagen einfach stationär in einem Raum bleibt.

Der von den beiden Schuleinheiten eingesetzte Wagen ist mit knapp 2’000.- Fr. deutlich günstiger als alle anderen Wagen, die ich in den letzten Jahren gesehen habe. Er hat aber auch einen deutlichen Nachteil. Er hat keine Schweizer Anschlüsse. Um den Wagen am Strom anzuschliessen, kann man sich am besten einen Fixadapter für knapp 10.- Fr. kaufen. Etwas teurer wird es, wenn die Geräte einen dreipoligen Anschluss haben, dann müsste man z.B. 20 Schuko-Netzkabel für knapp 10.- Fr. kaufen. Aber auch damit bleibt der Wagen deutlich günstiger als von anderen Anbietern. Die Surfaces haben nur einen zweipoligen Anschluss, der problemlos in die Schuko-Dosen passt, daher wurde nur ein Adapter benötigt.

Nachtrag
Alternative aus einem Primarschulhaus:

Nachtrag 2
Den Wagen ganz oben bekommt man nicht mehr. Wir setzen neu den ZIP40 von Ergotron ein. Obwohl dieser auf der ARP Seite nicht aufgeführt ist, kann man ihn dort beziehen. Einfach anfragen.