In diesem Beitrag vom Dezember 2016 habe ich noch geschrieben, dass es nicht möglich sei, Windows 10 Apps mit SCCM zu verwalten. In der Zwischenzeit hat sich viel getan.
Archiv der Kategorie: ICT
Gimp 2.10 verteilen
Gimp ist eine open-source Bildbearbeitung, die in der Photoshop Liga spielt (hier findet man eine schon etwas angestaubte Anleitung). Die Version 2.10 bietet einige Neuerungen.
Swiss Education Clinik
Mirko Colemberg hat eine Meetup Gruppe mit dem Namen “Swiss Education Clinik” gegründet. Die “Meetups” finden als Skype-Meeting statt, gestern hat das 3. Meeting stattgefunden.
Hoher Kontrast in Windows 10
Wir haben im Moment ein paar Schülerinnen und Schüler, die es scheinbar lustig finden, einen hohen Kontrast einzustellen, der eigentlich für sehbehinderte Personen gedacht ist.
Eigene Passwörter verwalten
Diese Woche habe ich unsere Lehrpersonen informiert, dass es wichtig ist, für jeden Online-Dienst ein eigenes Passwort zu verwenden (vgl. diesen Beitrag). Nun kam die Rückfrage, wie man sich denn so viele verschiedene Passwörter überhaupt merken könne. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie man seine Passwörter verwaltet, alle mit eigenen Vor- und Nachteilen. Ich möchte hier als Beispiel aufzeigen, wie ich das mache.
Neue mobile Geräte 2018
Einleitung
Auch dieses Jahr kaufen wir wieder neue Geräte und ich möchte meine Erkenntnisse hier wieder dokumentieren.
Eigenes Passwort für jeden Dienst
Ich habe den Umstand, dass Mailadressen unserer Schule auf Swissleak gelistet sind, als Anlass genommen, unsere Lehrpersonen wieder einmal zu empfohlenem Verhalten im Internet zu informieren.
Swissleak
Die Firma Pedrett IT + Web AG betreibt die Plattform swissleak.ch, auf der bekannte Datenleaks nach Schweizer Benutzern analysiert wurden. Die gefundenen Accounts lassen sich geografisch anzeigen. Es sind auch einige Schulen im Rheintal betroffen.
Lehreroffice: Journaleinträge einsehen
Das Journal in Lehreroffice dient dazu, Beobachtungen und Ereignisse aus dem Unterricht festzuhalten. Bisher sahen Fachlehrpersonen nur Journaleinträge, die entweder keinem Fach oder einem Fach zugeordnet waren, das sie selber unterrichten.